This is Jodys Fawn Summary in English by Marjorie Rawlings

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This is Jodys Fawn Summary in English by Marjorie Rawlings

This is Jodys Fawn by Marjorie Rawlings About the Author

Author NameMarjorie Rawlings
Born8 August 1896, Washington, D.C., United States
Died14 December 1953, St. Augustine, Florida, United States
MoviesCross Creek, The Yearling, Gal Young Un, The Sun Comes Up
AwardsPulitzer Prize for Fiction, John Newbery Medal
This is Jodys Fawn Summary by Marjorie Rawlings
This is Jodys Fawn Summary by Marjorie Rawlings

This is Jodys Fawn Summary in English

In this story, Jody’s father is bitten by a rattlesnake. He quickly kills a doe and uses its heart and liver to draw out the poison. Jody wonders what will happen to the little fawn left without its mother.

Jody could not forget the incident. He loved the little fawn. His father, Penny lay in bed. Jody enquired after his health. Penny said he had escaped death narrowly. He felt proud of his son for his help. He owed his life to the she deer or the doe whom he had killed to press out the snake poison in his body.

Jody was worried about the little fawn. He wanted to find the fawn and bring it home. Penny allowed the boy to save the little animal. It would be ungrateful to leave the fawn to starve. Doc Wilson also supported Jody.

Jody decided to go to the forest with Mill-wheel in search of the fawn. He hoped to be back home for dinner. The two rode out. Jody had a vague idea of the place where his father had been bitten by the snake. The bushes there were thick. So he proposed to go on foot. The twigs under his feet creaked and broke the silence.

Suddenly he saw a large vulture like bird flying into the air. Soon he found that many birds were feeding on the dead body of the doe. He threw his stick at them to keep them away. The incident had occurred only 24 hours ago. He went round but did not find the fawn. Even the footprints on the grass had been washed away in the rain.

Just then he was startled to see the fawn lifting its face. It was shaking. Jody walked upto it and put his artns around its body. Its skin was soft and clean. It did not kick, nor bleat. He saved its face from the thorny plants. He picked it up and walked as fast as he could until he came to the intersection with the road home.

When tired, he set it down and rested for a while. He again carried it on his arms to some distance. Finally, he reached home and took the fawn into his father’s room. Penny was glad to see it. Jody gave it milk to drink. He dipped his fingers into the milk and let it suck. Then it drank off the last drop of milk. Jody was happy now.

This is Jodys Fawn Summary in Hindi

इस कहानी में जोडी के पिता को एक साँप डस लेता है। वह तुरन्त एक हिरनी को मारकर उसके दिल और यकृत द्वारा जहर बाहर निकाल देता है। जोडी परेशान हो जाता है कि हिरनी के बच्चे का माँ के बिना क्या हाल होगा।

जोडी उस घटना को भुला नहीं सका। उसे छोटे से छौने से स्नेह हो गया था। उसके पिता पेनी बिस्तर पर पड़े थे। जोडी ने उनके स्वास्थ्य के बारे में पूछा। पेनी बोले मैं तो आज मौत से बाल-बाल बचा। मुझे तुम्हारी मदद पर गर्व है। मेरे प्राण तो बचाये उस हिरनी ने जिसे मैंने अपने शरीर से विष निकालने के लिए मार दिया था।

जोडी उस छौने के लिये परेशान था। वह चाहता था कि बच्चे को खोज कर घर ले आये। पेनी ने जोडी को छौने के भूख से मरने से बचाने की अनुमति दे दी। उसे भूख से मरने देने का अर्थ था कृतघ्नता। डॉक विलसन ने भी जोडी के प्रस्ताव का समर्थन किया।

जोडी ने मिल-व्हील के साथ छौने की खोज में जाने का निर्णय लिया। उसे आशा थी कि वह भोजन के समय तक घर लौट आयेगा। दोनो घोड़े पर सवार होकर चल दिये। जोडी को पूरी तरह से याद था कि उसके पिता को साँप ने कहाँ काटा था। वहाँ झाड़ियाँ घनी थीं। इसलिये उसने कहा कि वह पैदल ही झाड़ी में छौने को खोज लेगा। उसके पैरों की नीचे पडी टहनियाँ ही वहाँ की शांति को भंग कर रही थीं।

अचानक उसने देखा कि एक बड़े आकार का गिद्ध जैसा पक्षी हवा में उड़ चला। वास्तव में वहाँ पर अनेक पक्षी हिरनी के मृत शरीर को खा रहे थे। उन्हें दूर हटाने के लिए उसने अपनी छड़ी फेंकी। यह घटना 24 घंटे पूर्व घटी थी। जोडी ने खुले स्थान पर चक्कर काटे पर छौना नहीं मिला। यहाँ तक कि घास पर पैरों के निशान भी वर्षा में मिट गये थे।

तभी जोडी छौने को देखकर चौंक गया। छौने ने अपना सिर उठाया। वह काँप रहा था। जोडी उसके निकट गया तथा उसके शरीर को बांहों में घेर लिया। उसकी त्वचा मुलायम तथा साफ सुथरी थी। उसने न तो हाथ पाँव चलाये न ही चीख पुकार की जोडी उसके चेहरे को कँटीले पौधों से बचाता उठा ले चला। थक जाने पर उसने उसे नीचे रख दिया तथा कुछ क्षणों तक विश्राम किया। जोडी उसे पुनः अपने हाथों में उठाकर कुछ दूर चला। अंतत: वह घर पहुँच गया। वह सबसे पहले पापा के कमरे में छौने को ले गया। पेनी उस बच्चे को देखकर खुश हो गये। जोडी ने उसे दूध पिलाया। उसने अपनी अंगुली दूध में भिगोयी तथा छौने को चूसने दिया। इस प्रकार से छौना दूध की अंतिम बूंद तक पीता रहा। जोडी अब बहुत खुश था।

The Summit Within Summary in English by H.P.S. Ahluwalia

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The Summit Within Summary in English by H.P.S. Ahluwalia

The Summit Within Summary in English

Major Ahluwalia was a member of the first team conquering Mount Everest in 1965. In this extract he tells about his feelings standing on the highest peak of the world.

His first feeling was of humility. He thanked God because the expedition had ended successfully. He was both happy and sad. He felt aggrieved because he had reached the summit and after that there would be nothing higher to climb.

Climbing Mount Everest gives a deep sense of joy which lasts for lifetime. The experience changes one completely. It was a conquest of a high mountain. But the writer felt that climbing or getting over the summit of the mind was no less difficult.

While climbing down from the top, he asked himself why he had chosen to climb. This achievement became a thing of the past. It would fade with the passing of time. He questioned himself as to why people wish to climb high mountains. The simplest answer is that it is a difficult task, and man feels great in overcoming difficulties. Climbing a mountain is a tough task because it tests one’s physical strength and will power.

The writer then proceeds to answer the personal question. Mountains had an attraction for him since his childhood. He missed them while he was away from them. Their beauty and grandeur presented a challenge. Above all, mountains are a way to feel close to God.

But why Everest? He chose it because it was the highest and the most challenging task It was a hard struggle With rocks and ice. When he stood on the summit, he felt the joy of having done something great, of achieving great victory. The call of Everest draws him to it. It is difficult to tell the reason for climbing. It is like answering why one breathes or why you do good acts. The success is followed by a sense of fulfilment or satisfaction. It is a proof of man’s love for adventure.

There is another summit to climb. It is within yourself, your own mind. The most difficult task is to know oneself. One has to do it alone and himself. The writer’s experience as an Everester inspired him to face life boldly.

The Summit Within Summary in Hindi

मेजर अहलूवालिया उस पहले दल के सदस्य थे जिसने पहली बार माउन्ट एवरेस्ट पर 1965 में सफल अभियान किया था। इस पाठ में वह हमें अपनी भावनाओं के बारे में बताते हैं जो विश्व के सर्वोच्च शिखर पर खड़े होकर उन्होंने महसूस की थीं।

उनके मन में सबसे पहले तो विनम्रता का भाव आया। उन्होंने परमात्मा को धन्यवाद दिया क्योंकि एवरेस्ट पर्वत पर विजय अभियान सफल रहा है। वह खुश और उदास दोनों ही थे। उन्हें उदासी इस बात की थी कि वह जिस शिखर पर पहुंच गए हैं उसके पश्चात अब कोई दूसरा पर्वत शिखर चुनौती देने वाला नहीं बचा।

एवरेस्ट पर्वत की विजय एक गहरी खुशी देती है जो आजीवन बनी रहती है। यह अनुभव मनुष्य को पूरी तरह से बदल देता है। इस ऊँचे पर्वत पर विजय प्राप्त कर लेखक को महसूस हुआ कि अपने मन पर विजय प्राप्त करना कम कठिन नहीं है।

जब वह शिखर पर से नीचे उतर रहे थे उन्होंने स्वयं से पूछा कि उन्होंने पर्वतारोहण का काम क्यों चुना। उनकी उपलब्धि तो अब अतीत की बात हो गई है। समय बीतने के साथ यह खुशी कम होती जायेगी। उन्होंने स्वयं से प्रश्न किया कि लोग ऊँचे पर्वत पर चढ़ाई क्यों करते हैं। सरलतम उत्तर तो यह है कि पर्वत की चोटी पर पहुँचना बहुत कठिन काम है और मनुष्य कठिनाइयों पर विजय पाकर स्वयं को महान समझने लगता है। पर्वतारोहण मनुष्य की शारीरिक क्षमता एवं इच्छा शक्ति की परीक्षा लेता है।

लेखक इस निजी प्रश्न का उत्तर देता है। पर्वतों से उसे बचपन से आकर्षण रहा है। पर्वतों से दूर चले जाने पर उसे पर्वतों की याद आती थी। वह उनकी सुन्दरता तथा महानता को एक चुनौती के रुप में देखता था। सबसे बड़ी बात तो यह है कि पर्वतारोही स्वयं को परमात्मा के निकट महसूस करने लगता है।

पर प्रश्न उठता है कि सभी पर्वतों में से एवरेस्ट ही क्यों? उसने उसे इसलिए चुना क्योंकि वह सभी पर्वतों से अधिक ऊँचा तथा सर्वाधिक चुनौतीपूर्ण काम था। लेखक का हिमालय पर चढ़ना तो जैसे चट्टानों और हिम से संघर्ष करना था। पर जब वह शिखर पर खड़ा था, उसे यह सोचकर खुशी हुई कि उसने महान विजय प्राप्त करके कोई महान कार्य संपन्न कर लिया। एवरेस्ट ने ही उसे पुकार कर बुलाया था।

पर्वतारोहण के पीछे क्या कारण होता है यह बताना कठिन है। यह प्रश्न तो वैसा ही है कि व्यक्ति साँस क्यों लेता है अथवा आप कोई नेक काम क्यों करते हैं। सफलता के पश्चात एक संतोष मिलता है। यह मनुष्य के साहसिक काम करने के प्रेम को दर्शाता है। यह अनुभव केवल शारीरिक नहीं है वरन् आध्यात्मिक भी है। आप ऊपर पहुँचने के लिये पूरा प्रयास करते हैं। साँस लेना भारी हो जाता है। वैसे क्षण भी आते हैं जब पर्वतारोही को लगता है कि वापस लौट जायें। पर कोई चीज है जो आपको प्रयास छोड़ देने से रोक देती है।

शिखर पर पहुँचकर आप स्वंय को बताते हैं कि प्रयास बहुत पुरस्कार देने वाला रहा। नीचे आप विशाल घाटियाँ देखते हैं। आप परमात्मा के सामने पूजा के लिए शीश झुका देते हैं।

लेखक एवरेस्ट शिखर पर गुरुनानक का चित्र छोड़ आया। एक सदस्य (रावत) ने देवी दुर्गा का चित्र छोड़ा और फूदोर्जी ने भगवान बुद्ध का एक अवशेष वहां रख दिया। एडमण्ड हिलेरी ने बर्फ में दबी चट्टान के नीचे क्रॉस रख दिया। ये सब परमात्मा के प्रति आदरभाव के प्रतीक हैं।

एक और भी शिखर है जिस पर हमें विजय पानी है। वह शिखर हमारे ही अन्दर है, हमारा दिमाग। सबसे दुष्कर कार्य है आत्मज्ञान। यह काम व्यक्ति को अकेले और स्वयं करना होता है। एवरेस्ट अनुभव ने लेखक को जीवन का निर्भीकता से सामना करने की प्रेरणा दी।

Glimpses of the Past Summary in English by S.D. Sawant

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Glimpses of the Past Summary in English by S.D. Sawant

Glimpses of the Past Summary in English

It is a picture story. It recalls the story of freedom through pictures. It also explains the idea that led to the first war of Independence in 1857.

At a function in Delhi, Lata Mangeskar sang patriotic song “Aye Mere Waten Ke Logon”. She called upon the Indians to recall with tearful eyes the sacrifices of Indian freedom fighters.

The English East India Company came to India for trade. But with its superior weapons of diplomacy they extended its power in the 18 th century. Indian princes were divided and short-sighted. People in India had no peace due to constant fights among the states of the country. They sought the help of the English merchants to defeat each other. These rivalries helped the Company to defeat and subdue Indian princes one by one.

A far-sighted ruler like the brave Tipu Sultan of Mysore fought the British till he died fighting.

Now Indians reacted to the conquests made by the English Company. Some of them thanked God as well as the British for restoring peace in the country and stopping looting. They said their destiny was linked with the English.

But there were others who felt unhappy. They complained that the white man had killed or dethroned their kings. No doubt some kings were bad, but after all they were Indians. Under the white rulers, they had become slaves.

Some religious leaders supported the social evils such as untouchability and child marriage. They forbade crossing the seas and going abroad. A few said that women were to blame for all the misery. The truth was that Indians had lost self-respect. The white hated and disbelieved them.

The English were merchants first. Their aim was to make quick profits. They imposed heavy taxes on the farmers. They sent many farmers to jail for failing to pay their tax arrears. They destroyed Indian cottage industries also in order to sell goods manufactured in England. They exempted all goods imported from England from duties. Thus they ruined Indian artisans and their business.

Raja Ram Mohan Roy, a learned social reformer from Bengal, understood what was wrong with the country. He called upon the people to feel proud of their ancient culture, and get the society rid of silly superstitions. He pointed out that all religions preached the same thing. He understood the importance of science and modem knowledge. He started newspapers but the British stopped them in 1823. He crossed the seas and went to England to see what made the British so powerful. He then adopted the middle path.

He agreed to accept the British as rulers but they must remember the responsibilities of rulers towards their subjects.

From 1765 to 1835, the British continued to oppress Indians. In 1818, they passed a resolution under which an Indian could be jailed without trial. The British officers in India drew huge salaries and also made fortunes in private business. As a result, Britain prospered while Indian industries began to decline. Governor-General Bentink wrote back’s home about the starving cotton weavers.

Indians were taught Persian and Sanskrit. In 1835, an English man named Macaulay recommended the teaching of English in India. English education produced I clerks who were given petty jobs. But it also produced a set of intellectuals. They said that Indians should learn English. They should improve their economic conditions and then convey their grievances to the British Parliament.

By 1856, the British had conquered the whole of India. They cared little about the welfare of Indians. Indian kings and rulers became puppets of the British. The people had lost all jobs and lands. They felt the need to drive the white man out. The Santhals revolted in 1855 and killed many Europeans. The Indian soldiers in the British army were also dissatisfield because they were poorly paid. They were sent to other countries. Sepoy Mangal Pandey attacked the white and was hanged. Thousands of other sepoys were also put in chains. The Brahmin soldiers came to know that their bullets had fat of cows and pigs. The message was sent from village to village to get ready for the revolt.

The sepoys marched to Delhi and accepted Emperor Bahadur Shah as their head.

The rebellion spread. Many landlords also joined it. Begum Hazrat Mahal of Lucknow and Azimulla Khan, Peshwa Nana Sahib, Kunwar Singh of Bihar pitched battles all over north India. So did the people in Bareilly, Kanpur and Allahabad. This marked the beginning of India’s first war of Independence.

Glimpses of the Past Summary in Hindi

यह एक चित्रकथा है। यह स्वतन्त्रता संग्राम की गाथा को चित्रों द्वारा दर्शाता है। इसमें यह वर्णन किया गया है कि 1857 के पहले स्वतन्त्रता संग्राम किन कारणों से शुरु हुआ था।
दिल्ली के एक समारोह में लता मंगेस्कर ने एक देशभक्ति का गीत, ऐ मेरे वतन के लोगों गाया था। उसने भारत के लोगों को आंसू भरी आंखों से भारतीय स्वतंत्रता सेनानियों के प्राणों की आहुतियों को याद करने का आग्रह किया।

अंग्रेजी ईस्ट इण्डिया कम्पनी भारत में व्यापार के सिलसिले से आई। पर अपने उत्तम एवं कूटनीतिक कौशल द्वारा उसने 18वीं शताब्दी में अपना प्रभुत्व फैला लिया। भारतीय राजा आपस में विभाजित तथा संकीर्ण दृष्टिकोण वाले थे। लोगों को राज्यों के बीच निरन्तर होने वाली लड़ाइयों के कारण शांति नहीं मिल पा रही थी। उन्होंने अंग्रेज सौदागरों की मदद माँगी ताकि एक दूसरे को नीचा दिखा सकें। आपसी प्रतिद्वन्द्विता ने कम्पनी का रास्ता साफ कर दिया। एक-एक करके उसने भारतीय नवाबों पर अपना अधिकार जमा लिया।

दूरदृष्टि वाला एक वीर मैसूर का शासक टीपू सुल्तान अंग्रेजों से युद्ध करते हुए शहीद हो गया।

भारतीयों ने अब अंग्रेज कम्पनी की विजय यात्रा को स्वीकार कर लिया। कुछेक ने तो परमात्मा तथा कम्पनी दोनों का आभार व्यक्त किया कि उन्होंने ठगों की लूटपाट रोककर देश में शांति स्थापित की। वे कहने लगे की भारत कि किस्मत अंग्रेजों के साथ जुड़ी है।

पर कुछ अन्य व्यक्ति दुखी हो गये। उन्होंने शिकायत की कि गोरे लोग या तो राजाओं की हत्या कर रहे हैं अथवा उनसे उनकी राजसत्ता छीन रहे हैं। भारतीय गोरों के दास बनते गये।

कुछ धार्मिक नेताओं ने सामाजिक बुराइयों जैसे छुआछूत तथा बाल विवाह का समर्थन किया। उन्होंने समुद्री यात्रा करके देश से बाहर जाने को मना कर दिया। कुछेक बोले कि सभी कष्टों की जड़ महिलायें हैं। सच यह था कि भारतीय आत्मसम्मान खो चुके थे। अंग्रेज उन पर अविश्वास करते थे तथा उनसे घृणा करते थे।

अंग्रेज मूलरुप से सौदागर थे। उनका लक्ष्य था तेजी से धन कमाना। उन्होंने किसानों पर भारी कर लगा दिए तथा कर न देने पर उन्हें जेल भेज देते थे। उन्होंने भारतीय कुटीर उद्योगों को खत्म कर दिया ताकि वे इंग्लैण्ड में निर्मित सामान भारत को निर्यात करते रहें। उन्होंने इंग्लैण्ड से आयात किये सभी प्रकार की चीजों को कर मुक्त कर दिया। इस प्रकार उन्होंने भारतीय कारीगरों एवं व्यापार को नष्ट कर दिया।

राजा राम मोहन राय बंगाल के एक विद्वान एवं समाज सुधारक थे। उन्होंने समझ लिया कि देश में क्या कमी है। उन्होंने लोगें से कहा कि अपनी पुरानी संस्कृति पर गर्व करो तथा समाज को मूर्खतापूर्ण अंधविश्वासों से छुटकारा दिलाओ। उन्होंने बताया कि सभी धर्म एक ही शिक्षा देते हैं। उन्होने विज्ञान एवं आधुनिक ज्ञान के महत्त्व को पहचाना। उन्होंने अखबार प्रकाशन शुरु किया पर अंग्रेजों ने 1823 में उन्हें बंद कर दिया। वह समुद्र पार करके इंग्लैण्ड गये, यह पता लगाने कि किस कारण अंग्रेज इनसे बलशाली हो गये। उन्होनें फिर मध्यमार्ग अपनाया। उन्होने अंग्रेजों को शासक के रुप में स्वीकार कर लिया। पर उन्हें यह बताया कि उन्हें याद रखना चाहिए कि एक शासक का अपनी प्रजा के प्रति क्या उत्तरदायित्व होता है।

1765 से 1835 तक अंग्रेज भारतीयों पर अत्याचार करते रहे। 1818 में उन्होंने एक प्रस्ताव पारित किया जिसके अनुसार वे किसी भी भारतीय को बिना मुकदमे के जेल भेज सकते थे। भारत में अंग्रेज अफसरों को ज्यादा वेतन मिलता था तथा वे अपने निजी व्यवसाय द्वारा भी धन कमाते थे। अंग्रेज समृद्ध होते गये पर भारतीय उद्योग बन्द होने लगे। गवर्नर जनरल बेन्टिक ने इंग्लैण्ड लिखकर भेजा कि भारतीय कपड़ा उद्योग में लगे कारीगर भूख से मर रहे हैं।

भारतीयों को फारसी तथा संस्कृत पढायी जाती थी। 1835 में मैकाले नामक व्यक्ति ने अंग्रेजी शिक्षा की सिफारिश की। अंग्रेजी शिक्षा ऐसे क्लर्क बनाने लगी जिन्हें छोटी-छोटी नौकरियाँ मिल जाती थीं। पर अंग्रेजी शिक्षा ने बुद्धिजीवियों को भी पैदा किया जिन्होंने कहा कि भारतीयों को अंग्रेजी पढ़ना चाहिये, जिससे वे अपने आर्थिक स्थिति तथा शिकायतों को ब्रिटिश संसद में भेज सकें।

1856 तक अंग्रेजों ने पूरे भारत को अपने अधीन कर लिया था। उन्हें भारतीयों की कुशलता की तो चिन्ता थी ही नहीं। भारतीय राजा और शासक उनके हाथ की कठपुतली बन गये थे। लोगों से उनके काम, धाम और उनकी भूमि-सब कुछ छिन गई थी। उन्हें लगा कि अंग्रेजों को भारत से खदेड़ना जरुरी है। संथालियों ने 1855 में विद्रोह कर दिया और बहुत से यूरोपियन लोगों की हत्या कर दी। अंग्रेजी सेना में जो भारतीय सैनिक थे, उनमें भी असंतोष पनप रहा था क्योंकि उनको वेतन कम मिलता था। उन्हें देश के बाहर भेज दिया जाता था। सिपाही मंगल पाण्डे ने गोरे अफसर पर हमला कर दिया जिससे उसे फाँसी पर लटका दिया गया।

हजारों अन्य सिपाहियों को भी जंजीर से बाँध दिया गया। कुछ ब्राह्मण सैनिकों को पता चल गया कि उनकी गोलियों में गायों तथा सुअरों की चर्बी लगी है। विद्रोह के लिये तैयार रहने हेतु हर गांव में संदेश भेज दिया गया। मेरठ में हिंसात्मक कार्यवाई शुरु हो गई। सिपाही दिल्ली की ओर कूच कर गये तथा सम्राट बहादुर शाह को अपना नेता मान लिया।

विद्रोह फैलता गया। अनेक जमींदार भी इसमें शामिल हो गये। लखनऊ की बेगम हजरत महल, अजीमुल्ला खान, पेशवा नाना साहव, बिहार के कुँअर सिंह-सब ने पूरे उत्तरी भारत में अंग्रेजों से डटकर लड़ाई की। बरेली, कानपुर तथा इलाहाबाद में भी लोग भड़क गये। इस प्रकार से भारत का पहला स्वतंत्रता संग्राम शुरु हो गया।

The Tsunami Summary Class 8 English Honeydew

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The Tsunami Summary Class 8 English Honeydew

The Tsunami Summary in English

I

Tsunami’ refers to a very large and powerful wave in the sea. It is caused by some earthquake under the sea. One such calamity hit several countries on December 26, 2004. The worst affected parts were coastal parts of India, the Andaman and Nicobar islands and Thailand. Some 1,50,000 people lost their lives. But animals suffered very few casualties. Perhaps they had sensed the coming earthquake and they ran to safer high places.

This lesson recounts a few stories of bravery and intelligence when the Tsunami hit the Andamans. The first story is about Ignesious, the manager of a cooperative society in Katchall. He was woken up by his wife at 6 am. The family rushed out of the house. When the earth stopped shaking, the sea started rising. The waves washed away his two children and in-laws. But his three other children were saved because they were with him.

Sanjeev was a policeman. He managed to save himself, his wife and daughter from the waves. But soon he heard cries for help from the wife of John, the guesthouse cook. He jumped into the water to rescue her. But both were washed away.

13 year old Meghna was carried away along with her parents and 77 other people. She held on to a wooden door for two days. Eleven times the relief helicopters flew overhead, but they couldn’t spot her. However, she was brought to the shore at last by a wave.

Almas Javed was a ten-year-old student of a convent school in Port Blair. Her family had gone to another island to celebrate Christmas. Almas’s father saw the sea waves receding in the morning. They understood that the waves would come back with force. He tried to take his family to a safer place. But her father and grandfather were swept away by a gaint wave. Her mother and aunts were washed away. Almas climbed on to a log of wood. She later found herself in a hospital.

II

There is a story from Thailand. The Smith family was celebrating Christmas at a beach resort. The parents had two daughters. The water kept coming in on 26 December, 2004. But little Tilly Smith sensed the danger ahead. She recalled the geography lesson that Tsunami could be caused by quakes, volcanoes and landslides. She called her family to get out of the beach. Her parents went up to the third floor of the hotel and survived. Thus her geography lesson saved their lives.

While humans lost their lives, wild and domestic animals sensed the danger in time. Elephants ran for higher ground and the dogs, birds and zoo animals looked for safer places. Perhaps animals possess a sixth sense. They feel the tremor long before humans realise. So not many animals were reported dead. At Yala National Park in Sri Lanka, no dead bodies of animals were found while sixty visitors were washed away.

The Tsunami Summary in Hindi

I

सुनामी समुद्र में उठने वाली बहुत विशाल, शक्तिशाली लहर को कहते हैं। यह समुद्र के अन्दर आने वाले भूचाल के कारण उठती है। ऐसी एक विपदा 26 दिसम्बर 2004 में कई देशों पर आई थी। सर्वाधिक कहर वाले स्थान थे भारत के कुछ समुद्री तटीय भाग, अंडमाननिकोबार द्वीप समूह तथा थाइलैण्ड लगभग डेढ़ लाख लोगों की जानें गई। पर पशुओं के मरने की संख्या बहुत कम रही। शायद वे आने वाले भूचाल को पहले से महसूस कर लेते हैं और सुरक्षित ऊँचे स्थानों पर चले जाते हैं।

यह पाठ ऐसी ही सुनामी प्रभावित अंडमान में बहादुरी एवं बुद्धिमत्ता दर्शाती कहानियों का विवरण देता है। पहली कहानी है इग्निसियस की जो कैचल में एक सहकारी संस्था का मैनेजर था। 6 बजे प्रात: उसकी पत्नी ने उसे जगाया। परिवार घर से बाहर भाग निकला। जब धरती का हिलना थमा, तो समुद्र की सतह में उफान आने लगा। लहरें उस व्यक्ति के दो बच्चों और ससुर एवं सास को बहा ले गईं। पर उसके दूसरे तीन बच्चे बच गये क्योंकि वे उसके साथ थे।

संजीव एक सिपाही था। उसने स्वयं को, अपनी पत्नी तथा लड़की को लहरों से बचा लिया। पर जब वह अपने रसोइया की पत्नी को बचाने गया तो दोनों को ही लहरें बहा ले गई।

13 वर्षीय मेघना को भी उसके माता-पिता एवं 77 अन्य लोगों के साथ लहरें बहा ले गई थीं। पर मेघना दो दिनों तक एकलकड़ी के दरवाजे पर बैठी भटकती रही। 11 बार राहत पहुंचाने वाले हेलीकॉप्टर उसके ऊपर से गुजरे पर वे उसे देख नहीं पाये। अंत में एक लहर ही उसे तट पर पहुँचा गई।

अल्मास जावेद 10 वर्ष की पोर्टब्लेअर स्थित कान्वेट स्कूल की छात्रा थी। उसका परिवार क्रिसमस मनाने दूसरे टापू पर गया था। अल्मास के पिता ने सबेरे समुद्री लहरों को पीछे हटते देखा। वह समझ गया कि ये लहरें पूरे वेग से वापस लौटेगी। उसने अपने परिवार को सुरक्षित स्थान पर ले जाने की चेष्टा की। परन्तु उसके पिता तथा दादा को एक विशाल लहर द्वारा बहा कर ले जाया गया। उसकी मां और चाचियों को भी लहरें बहा ले गई। अल्मास स्वयं एक लकड़ी के गट्टे पर चढ़कर बैठ गई। बाद में उसने स्वयं को अस्पताल में भर्ती पाया।

II

एक घटना है थाइलैण्ड की। स्मिथ परिवार एक तटीय रिजार्ट में क्रिसमस मना रहा था। माता-पिता तथा उनकी दो बेटियाँ थीं। 26 दिसम्बर 2004 को समुद्र जल अन्दर आने लगा। पर छोटी लड़की टिल्ली ने आने वाले खतरे को पहले ही भांप लिया। उसे अपना भूगोल का पाठ याद आया जिसमें लिखा था कि भूचाल, ज्वालामुखी तथा भूस्खलन के कारण सुनामी का जन्म होता है, उसने परिवार के सदस्यों को आवाज दी कि तट से भाग चलो। उसके माता-पिता होटल की तीसरी मंजिल पर चले गये और बच गये। इस प्रकार भूगोल के पाठ की जानकारी ने उनकी प्राण रक्षा कर दी।

मनुष्य तो अपने प्राण खो बैठते हैं, जबकि वन्य तथा पालतू पशु समय रहते खतरे को महसूस कर लेते हैं। हाथी ऊँचे स्थान पर भाग गये और कुत्तों, पक्षियों तथा जीवोद्यान के पशुओं ने सुरक्षित स्थान खोज लिये। शायद पशुओं की एक छठी इंद्रिय होती है। वे झटकों को मानवों से कहीं पहले महसूस कर लेते हैं। इसके कारण उनके हताहत होने की संख्या बहुत कम रहती है। लंका स्थित याला नेशनल पार्क में किसी भी पशु के हताहत होने का समाचार नहीं मिला जबकि 60 पर्यटक सुनामी के शिकार हो गये।

The Best Christmas Present in the World Summary in English by Jayant Narlikar

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The Best Christmas Present in the World Summary in English by Jayant Narlikar

The Best Christmas Present in the World by Jayant Narlikar About the Author

The Best Christmas Present in the World is a touching story by Michael Morpurgo. The narrator buys an old desk and finds in it a letter written by an English soldier Jim Mcpherson to his wife Connie whom the narrator goes to meet and hand over the letter.

Author NameMichael Morpurgo
EducationThe King’s School, Royal Military Academy Sandhurst, King’s College London
ChildrenSebastian Morpurgo, Horatio Morpurgo, Rosalind Morpurgo
MoviesWar Horse, When the Whales Came, Private Peaceful, Waiting for Anya, Friend or Foe, Kensuke’s Kingdom
AwardsChildren’s Laureate, Carnegie Medal
The Best Christmas Present in the World Summary by Michael Morpurgo
The Best Christmas Present in the World Summary by Michael Morpurgo

The Best Christmas Present in the World Summary in English

The author went to a junk shop in Bridport. He noticed a roll-top desk. It was very old and made of oak. It was in a bad condition. It had bum-marks down one side. Since it was cheap, the author decided to buy it and get it repaired. He began working on it on Christmas Eve.

He removed the roll-top and tried hard to pull out the drawer. It had suffered much damage due to fire and water. The drawer was jammed. He hit it hard with his fist and pulled it out. He found a secret drawer underneath. He took out a small black tin box. There was a note on it that said: “Jim’s last letter, received January 25, 1915”. The letter writer also wished to put it in her grave. Out of curiosity he opened the box. Inside it he found an envelope with the address: “Mrs. Jim Macpherson, 12 Copper Beeches, Bridport, Dorset.” The letter was dated Dec. 26, 1914.

The letter had been written by Jim to his wife Connie. He was a soldier, set against the Germans during the First World War. Jim wrote to her that he was very happy because something wonderful had happened. The soldiers on both sides of the no man’s land were taking up positions in their trenches. It was Christmas morning, cold and frosty.

Jim saw the German soldiers waving a white flag. They were calling out the English soldiers to say Happy Christmas. It was a big surprise to be greeted like friends by the enemies. But it was true, not a trick. The English soldiers also wished them in return.

The leader said that they wanted to celebrate the festival. Jim was the office in command. He allowed his men to join the Germans. Grey coats and Khaki coats mingled in the middle. In the time of war, they were making peace. The German soldier who came first was named Hans Wolf. Before joining the army he used to play the cello in an orchestra. Jim had been a school teacher in Dorset. Hans lied that he knew Dorset well. In fact, he had read about that place m Hardy’s novel, Far from the Madding Crowd.

The soldiers from the rival camps smoked, laughed, drank and feasted. Hans said that he liked the marzipan, the sweet covering on Jim’s bread. Jim wrote in the letter, that he had never seen or imagined a Christmas Party like that. They played football also. Both agreed on one point. The countries should have better resolved their disputes by playing a football or cricket match because no one dies in a match whereas war leaves behind orphans and widows.

The game was finished, so did the drinks and cakes. Jim told Hans that they hoped to see families as soon as the fighting ended by Christmas next year.

The author put the letter back into the envelope and drove into Bridport. He meant to hand over the letter to Connie (Mrs. Macpherson). Connie was now 101 years old. Her house had caught fire, but she was saved. She was in a conservatory.

The author wished her ‘Happy Christmas’ and gave the letter to her. She recognised the writing of her husband and felt veiy happy. She mistook the author for Jim who had come home, as promised on Christmas. She kissed the author on the cheek and asked him to read the letter to her. She wanted to listen to the voice of her husband. She said that he (Jim) himself was the best Christmas present to her.

The Best Christmas Present in the World Summary in Hindi

लेखक ब्रिडपोर्ट में एक कबाड़ी की दुकान पर गया। उसे एक मेज दिख गई जिसका ऊपरी भाग खिसक जाता था। यह काफी पुरानी ओक की लकड़ी की बनी थी। यह बुरी स्थिति में थी। उस पर एक ओर जलने के दाग थे। चूँकि वह सस्ती थी, लेखक ने उसे खरीदकर मरम्मत करा लेने का विचार कर लिया। उसने वह काम क्रिसमस के एक दिन पूर्व शुरु किया।

उसने मेज का ऊपरी भाग हटाया और उसके दराज को बाहर खींचने का प्रयास किया। उस पर आग और पानी के कारण काफी खराबी आ चुकी थी। दराज फंसकर बंद था। लेखक ने उस पर अपना जोरदार मुक्का मारा और उसे बाहर खींचा। उसने एक गुप्त दराज उसमें नीचे देखी। उसने उसमें रखा हुआ एक छोटा-सा टीन का काला डब्बा निकाला। उस पर लिखा था: “जिम का अंतिम पत्र जिसे 25 जनवरी 1915 को प्राप्त किया गया था”। पत्र लेखक ने इच्छा व्यक्त की थी कि इस पत्र को उसकी कब्र में दफना दिया जाये। उत्सुकतावश लेखक ने डब्बा खोल लिया। अंदर एक लिफाफा था, उस पर पता लिखा था “मिसेज जिम मेक्फर्सन, 12 कॉपर बीचेज, ब्रिडपोर्ट, डॉरसेट”। पत्र में तारीख थी 26 दिसम्बर, 1914।

इस पत्र को जिम ने अपनी पत्नी कोनी को लिखा था। वह सैनिक था, और प्रथम महायुद्ध में वह जर्मनी के विरुद्ध लड़ रहा था। जिम ने लिखा कि वह बहुत खुश था क्योकि एक हैरान कर देने वाली घटना घटी थी। खाली पड़े बीच के स्थान के दोनों ओर सैनिकों ने खाइयों में अपना छिपने का स्थान बना रखा था। क्रिसमस की सुबह थी, ठंडी और तुषार वाली।

जिम ने जर्मन सैनिकों को श्वेत झण्डा लहराते देखा। वे अंग्रेज सिपाहियों को क्रिसमस की शुभकामना देने के लिए पुकार रहे थे। अंग्रेज सैनिकों ने भी उसी प्रकार से उनको अभिवादन किया। दुश्मन द्वारा मित्रों की तरह अभिवादन करना एक बड़ा आश्चर्य था। परन्तु यह सत्य था, कोई चाल नहीं। अंग्रेज सैनिक भी बदले में उनका अभिवादन कर रहे थे।

नायक ने कहा हम लोग तुम्हारे साथ मिलकर त्योहार मनाना चाहते हैं। जिम उच्च अधिकारी था। उसने अपने सैनिकों को जर्मन सैनिकों के साथ हाथ मिलाने की अनुमति दे दी। काले कोट तथा खाकी वर्दी वाले बीच के खाली क्षेत्र में मिले। युद्ध के दौरान वे सभी शांति का पाठ पढ़ रहे थे। सबसे पहले आने वाले जर्मन सैनिक का नाम था हंस वोल्फ। सेना में भर्ती होने से पूर्व वह एक वाद्ययंत्र वादक दल में जो सबसे आगे आया था, एकल यंत्र बजाया करता था। जिम डॉरसेट के एक स्कूल में शिक्षक था। हंस ने झूठ बोला कि वह डॉरसेट से भलीभांति परिचित है। वास्तव में उसने इस स्थान के बारे में हार्डी के उपन्यास ‘Far from the Madding Crowd’ में पढ़ा था।

परस्पर विरोधी कैंप के सैनिकों ने धूम्रपान किया, मनोविनोद किया, मद्यपान किया तथा भोजन किया। हंस बोला मुझे तुम्हारे केक पर लगा मीठा मक्खन बहुत स्वादिष्ट लगा। जिम ने पत्र में लिखा कि उसने इस प्रकार की क्रिसमस पार्टी न कभी देखी और न ऐसी कल्पना की थी। उन्होंने फुटबाल भी खेला। दोनों इस विषय में एकमत थे कि देशों को अपने झगड़ों का हल फुटबाल या क्रिकेट मैच खेलकर खोजना चाहिये क्योंकि खेल मैच में कोई व्यक्ति मरता नहीं जबकि युद्ध अपने पीछे अनाथों और विधवाओं को छोड़ जाता है।

खेल समाप्त हुआ, उसी के साथ खाना पीना भी थम गया। जिम ने हंस को बोला कि उन्हें उम्मीद है कि अगले क्रिसमस तक जैसे ही युद्ध विराम होगा हम लोग अपने परिवार के पास पहुँच जायेंगे।

लेखक ने पत्र लिफाफे में रख दिया और ब्रिडपोर्ट की ओर चल दिया। वह चाहता था कि पत्र को कोनी (मिसेज मैक्फर्सन) को सौंप दे। कोनी अब 101 वर्ष की थी। उसके घर में आग लग गई थी पर उसे बचा लिया गया था। वह एक सुधार गृह में थी।

लेखक ने उसे ‘शुभ क्रिसमस’ बोला तथा पत्र सौंपा। महिला ने तुरंत अपने पति के अक्षरों को पहचान लिया तथा बहुत खुश हो गई। उसने लेखक को ही गलती से अपना पति जिम समझ लिया जो वायदे के अनुसार क्रिसमस पर घर लौटा था। उसने लेखक को चूमा और उसीसे पत्र पढ़कर सुनाने को कहा। वह तो अपने पति की आवाज सुनना चाहती थी। वह बोली कि वह (जिम) स्वयं ही उसके लिए सबसे बड़ा क्रिसमस उपहार था।